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魏薇采访名家录|访厦门大学艺术学院副教授——张晓清女士

时间:2021-07-05     来源: 陕西青年创业促进中心

 

魏薇采访名家录--魏老师将带大家走访艺术界的名家们,探讨青少年在学习音乐过程中的问题,希望能给广大学生和家长们一些启示。

 

 

魏老师会定期拜访各位音乐界名家名师,探讨音乐艺术和讨教教学经验,为的是更好的提升自己,并分享传播各名师名家们的音乐之道。

 

 

今天,魏老师又一次化身成为音乐名家采访,开始走上“采访名家,探索音乐”的道路……

 

 

Section 41

 

 

访厦门大学艺术学院副教授,中国教育学会音乐教育分会会员——张晓清女士。

 

 

本期名家

 

 

张晓清

 

 

厦门大学艺术学院副教授,中国教育学会音乐教育分会会员,全国社会艺术水平考级考官——张晓清女士:毕业于武汉音乐学院钢琴系,现任厦门大学艺术学院音乐系副教授。主要从事钢琴和数码钢琴的教学工作。编写数码钢琴教程和全国数码钢琴考级教程,先后在人民音乐出版社出版,并在国家级核心刊物《中国音乐学》、《厦门大学学报》哲社版及国内CN级刊物发表多篇论文,取得突出成绩。

 

 

学术论文《音乐作品中隐藏着人的秘密》(厦门大学学报)2007年11月;《音色的采借》(中国音乐学)2008年4月;《学生的学习风格及教学策略》(厦门大学学报增刊);《成年人学习钢琴的路子问题》(北方音乐)等。学术著作和李未明教授共同编写《数码钢琴集体课教程》上下册,(人民音乐出版社出版)2004年。

 

 

教学工作教学上具有丰富的经验及认真负责的工作态度,教学形式灵活多样,强调用科学的教学方式启发学生,激发他们的想象力,充分发挥学生主观能动性,独立学习。所教学生多次在省内外比赛中获奖,被厦门大学评为优秀教师。所教学生获得全国艺术人才选拔活动福建选区四手联弹银奖;福建省首届钢琴四手联弹比赛铜奖。在2010年”珠江·恺撒堡钢琴“全国普通高等学校音乐学(音乐教育)本科专业学生基本功比赛中,所教学生获得个人全能二等奖。

 

 

本期主题 Current topics

 

 

浅谈张晓清女士对音乐教育的独到见解

 

 

采访张晓清女士

 

 

  • 魏薇 :您培养了很多优秀的学生,能跟大家聊聊平时您是如何去引导学生爱上音乐的呢?

 

 

  • 张晓清 :主要是要他们爱、喜欢,在教的过程中要慢慢引导他们去热爱音乐。首先音乐是一个听的东西,如果你都不去听,怎么理解它?在比赛中有些学生会疑惑为什么我弹的一个音都没错,另一位同学弹错,他的分比我还高,其实这也离不开弹奏者对作品的理解,其实在比赛中完整性是一方面,但不代表全面性。

 

 

采访张晓清女士剪影

 

 

小时候还是慢慢要给他们讲,培养他们的耳朵,通过多听的方法来培养耳朵,让他去听听音乐会。一般孩子我都要求他们,吃饭、洗澡或者没事做的时候,把音乐打开当做生活的背景音乐,慢慢地就耳濡目染了,然后再去告诉他什么流派,自然而然的他就会了,就像书看多了,文章就会写一样,要有一些积累。

 

 

张晓清女士分享经验

 

 

  • 魏薇 :很多选手甚至是音乐家上台都会产生紧张的情绪,但是有些人即使紧张了,也能控制得住。但还是会有大部分选手因紧张而导致在台上出现失误的情况,像这种情况您觉得该怎么避免呢?

 

 

  • 张晓清 :像这种时候我们会采取一些方法,比如说去录一些台下的观众的声音,还有底下有说话有议论的声音,把它们录下来模拟现场,慢慢习惯了之后这种紧张的情绪就会缓解许多。又例如艺考的学生可以通过频繁试用手机录像去锻炼自己面对镜头的能力。

 

 

采访张晓清女士

 

 

  • 魏薇 :小朋友有时候学业比较多,那么很多家长疑惑说到底是不是要每天练习很久才能弹的好,或者说应该怎样合理安排练习时间呢?

 

 

  • 张晓清 :我觉得小孩子学琴不要说一天几遍几遍,你要有针对性的告诉他,哪怕是抽几句出来练精了也是可行的,针对不同的情况制定不同的计划,例如这个星期把这个技术先解决了,那下一次我们针对其他的问题再解决了,慢慢地就能进步了。
    不能说一下强制孩子练5遍、8遍,练习的质量还是蛮重要的,家长不要一味强制孩子做什么,逐渐去引导一下就好了,如果强制他就变成逆反了,主要还是以鼓励为主,同时鼓励也要适当,不能变成放纵,要软硬兼施,让他们有动力的同时又不能太懒惰。

 

 

听张晓清女士娓娓道来

 

 

  • 魏薇 :现在有很多学生在准备艺考,有一些艺考专业用的谱子也开始有各种版本,不是普通社会考级的谱子版本,在谱子版本采用方面您觉得有什么给学生的建议呢?

 

 

  • 张晓清 :我们要求还是要正规,因为原版谱比较好,但是有些原版谱也不是孩子能够理解的,他需要有老师去协助理解才行,有些原板谱里踏板也没有,指法也没有,所以我觉得还是教学版的孩子比较适合,毕竟教学版他是有老师给你做出一个方向,真正到了一定程度你再去用原版。

 

 

张晓清女士热情分享

 

 

  • 魏薇 :像巴赫有两个版本——古尔德跟习夫两个版本,很多人对此争议不断,您觉得这两个版本中哪个版本更好?

 

 

  • 张晓清 :我觉得各有各的好、各有千秋,因为习夫属于学者型的,比较儒雅,旋律性比较强,古尔德风格的特性比较强。有的人可能会觉得习夫弹的比较有旋律感,古尔德可能性格强一点,颗粒干净。

 

 

张晓清女士与学生合影

 

 

但各有各的喜好,不能强求要喜欢哪一个曲子,一首曲子也有好多个版本,就像我们上次听朱晓玫弹的跟古尔德的比较,朱晓玫自己拿她的某些段落出来放给我们听,让大家猜哪个是古尔德弹的,哪个是她弹的,最后我们猜到的反而都不是她弹的,古尔德那一段弹的非常慢,朱晓玫弹的那一段很欢快,所以说各个钢琴家的理解度不一样,它弹出来的效果也不一样,所以我就说是各有喜好,但是对于初学者我觉得还是古尔德做参考比较好。

 

 

张晓清女士侃侃而谈

 

 

( 本文照片部分选自张晓清女士个人社交平台,

 

作者/来源:魏薇浅谈音乐