家校共育，护航“花朵”成长
“家长可以帮助孩子一起回顾假期生活，检查作业完成情况，制定新学期学习计划。同时调整‘生物钟’，回归日常状态。”今年秋季学期开学前，南京家长成长学院推出“学生未入校 家长先开课”——家庭教育系列指导课程，让家长帮助孩子掌握时间管理方法等，做好入学适应准备。
这是我省积极推进家庭教育指导工作的一个缩影。近年来，江苏教育系统深入学习贯彻习近平总书记关于注重家庭家教家风建设的重要论述，将积极推进家庭教育指导工作作为落实立德树人的重要举措，明确学校家庭教育指导内容，健全中小学家庭教育管理体制，构建家校社协同工作网络，帮助家长建立正确家庭教育观念、掌握科学家庭教育方式。
春秋时期孔子兴办私学、唐宋时期的朱熹与《童蒙须知》、明清时期的王守仁与儿童教育思想……走进位于扬州市育才小学西区校的全国首家校园内“中国家庭教育博物馆”，我国家庭教育发展史被详实展示，还包括家庭教育的传统特色、发展趋势、区域探索和情景体验等内容。“通过参观家庭教育博物馆，希望孩子的家长和老师可以汲取智慧、启迪心灵，从而推动立德树人的落实，实现幸福教育的美好愿景。”扬州市育才小学西区校负责人说。
为推动“双减”工作落地落实，全省多地学校都开展各具特色的劳动教育课程，发挥家庭在劳动教育中的作用，从而促进家庭教育观念升级。在淮安周恩来红军小学，“植美课程”已成为孩子们的“必修课”，学校专门开辟占地400平方米的种植园，由学生们轮流照料农作物，从小加强孩子们对农业的认知与劳作的能力。“孩子们在劳动中形成良好品质与习惯，对自身发展和家庭生活都大有裨益。”家长们连连感叹。
“家长要看到孩子的成长和进步，而不只看成绩的高低，要分析孩子考试前的努力、考试过程中的成长与不足，为下一阶段的学习一起制定计划，让孩子感受到我们‘无条件关爱’。”在8月24日播出的《江苏教育家长微课》中，南京师范大学心理学院院长陈庆荣详细讲述了家长如何帮助孩子正确看待考试，远离考试焦虑。
调查显示，近50%的家长缺乏家庭教育知识和科学的家庭教育方法，约80%的家长提出需要家庭教育指导服务。为帮助家长掌握科学的家庭教育理念和方式，我省推出《江苏教育家长微课》，立足“双减”背景，设“作业、睡眠、手机、读物、体质管理、心理健康、适合的教育”七大主题。从去年9月1日上线至今，总收看人次超过千万，有效回应社会对家庭教育的关切与需求。
“不少家长对学校教育有着高度的依赖性，教师和学校传递的信息对于家长具有较强的说服力和引导力。”省教育厅相关负责人告诉记者，我省充分发挥好中小学校家庭教育指导主阵地作用，把家长学校建设作为家庭教育指导的基础工作。今年7月，《江苏省中小学幼儿园家长学校工作指导意见》发布，明确到2025年，全省各级中小学幼儿园家长学校办学率达到100%，网上家长学校覆盖率达到100%，家长学校规范化建设水平以及家庭教育指导服务水平大幅提升。
“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。”家校共育，才能共同把孩子培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
